کلیدواژه‌ها = %D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84 %DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C %D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C
تعیین و مقایسه نشانگان اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان دوزبانه و تک زبانه

دوره 11، شماره 3، آذر 1401، صفحه 67-75

10.22038/jpsr.2022.65165.2383

شهره حبیب زاده؛ مهناز استکی؛ افسانه قنبری پناه