<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Journal of Paramedical Sciences &amp; Rehabilitation</title>
			<title_fa>فصلنامه علمی- پژوهشی علوم پیراپزشکی وتوانبخشی</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://jpsr.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn>2322-5238</journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2345-2730</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1394</year>
				<month>10</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2015</year>
				<month>12</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>4</volume>
			<number>4</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی حافظه کاری واجی و دیداری و رابطه آن با شدت لکنت در کودکان لکنتی6 تا 12 ساله</title_fa>
				<title>An investigation of the Correlation between Phonological and Visual Working Memory with Severity of Stuttering in 6-12 Years-Old Children</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original Article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[هدف: لکنت یکی از شایعترین اختلالات گفتاری است که علت آن به درستی مشخص نیست. طبق مطالعات انجام شده آسیب عملکردهای شناختی همچون حافظه کاری، حافظه دیداری و کلامی در انواع اختلالات گفتار و زبان دیده می‌شود که می‌تواند بوجود آورنده سایر مشکلات در نظر گرفته شود. هدف از این مطالعه بررسی انواع حافظه کاری و تعیین رابطه‌ی آن با شدت لکنت در افراد مبتلا به لکنت می‌باشد. روش بررسی: در این مطالعه از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی استفاده شده است. در مطالعه 15 کودک لکنتی 12-6 ساله استفاده شد. کودکان از لحاظ هوشی طبیعی بوده و فاقد هر گونه اختلال همراه بودند مقیاس هوش کلامی  Wechsler  (گنجینه لغات و فراخنای ارقام برای ارزیابی حافظه کاری واجی) به کار برده شد و برای ارزیابی حافظه کاری دیداری از آزمون Raven رنگی برای کودکان و همچنین برای ارزیابی شدت لکنت کودکان و ورود آنها به تحقیق، از آزمون SSI-3 استفاده نمودیم. یافته‌ها : بررسی‌های انجام شده در مورد رابطه‌ی بین حافظه کاری دیداری و شدت لکنت همبستگی 33% را نشان میدهد .در خصوص ارتباط حافظه کاری عددی با شدت لکنت همبستگی 29% به دست آمد. همچنین ارتباط حافظه کاری کلامی با شدت لکنت با توجه به نمرات خام، همبستگی 26% را نشان می‌دهد. بین سن و شدت لکنت در افراد مورد بررسی این پژوهش، همبستگی مثبت و حدود 49% ارزیابی شد که نشان‌دهنده رابطه تنگاتنگ سن و شدت لکنت در کودکان می‌باشد. نتیجه‌گیری: یافته‌‌های حاصل از این تحقیق نشان دهنده‌ی وجود نقایصی در حافظه کاری واجی (کلامی و عددی) و حافظه دیداری در کودکان لکنتی 12-6 ساله است. همچنین یافته‌ها مؤید همبستگی بالا بین سن و لکنت می‌باشد. به بیانی دیگر، نتایج حاصل از این پژوهش تاثیر نقص حافظه کاری واجی (عددی و کلامی) وحافظه کاری دیداری بر شدت لکنت و همچنین تاثیر افزایش سن بر شدت لکنت در کودکان را تایید می کند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Purpose: Stuttering is one of the most common speech disorders that its exact causes have not been clearly understood. According to the previous studies, impairment of cognitive functions, including verbal, visual and numeral working memory, have been reported in most kinds of speech and language disorders. The aim of the present study was to investigate the correlation between several kinds of working memory with severity of stuttering. Methods: In this research, stutter children (N=15), aged between 6-12 years, were recruited. The verbal memory scale of Wechsler test (word treasury and number expandation) was used to evaluate the phonological working memory. Furthermore, the colorful Reyvan test, specific for children, was applied for evaluation of visual memory, and SSI3 test was used to measure the level of stuttering. Results: The results of the present work revealed deficits in phonological (verbal, numeral) and visual working memory of stutter children. Moreover, a significant correlation was found between children’s age and level of stuttering. Conclusion: Current study indicated the impression of phonological and visual working memory, as well as children’s age, on the severity of stuttering.]]></abstract>
				<keyword_fa>لکنت، حافظه کاری کلامی، حافظه کاری واجی</keyword_fa>
				<keyword>Stuttering, phonological working memory, Visual working memory</keyword>
				<start_page>20</start_page>
				<end_page>26</end_page>
				<web_url>https://jpsr.mums.ac.ir/article_5344.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>S</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Saifpanahi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>صادق</first_name_fa>
				<middle_name_fa>صادق</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سیف پناهی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>panahi29@gmail.com</email>
				<code>21055</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Asistant,Department of Speech and Language Pathology, School of Rehabilitation Sciences, Hamedan University of Medical Sciences, Hamedan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار، عضو هیات علمی، گروه آموزشی گروه گفتار درمانی ، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>D</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Sobhani Rad</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>داود</first_name_fa>
				<middle_name_fa>داود</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سبحانی راد</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sobhanid@mums.ac.ir</email>
				<code>21054</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant, Department of Speech therapy, School of Paramedical Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار، عضو هیئت علمی،گروه آموزشی گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>M</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Afzali</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محبوبه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محبوبه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>افضلی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mahboubeh.afzali@yahoo.com</email>
				<code>21056</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of Speech Therapy, School of Paramedics, Mashhad  University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>S</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Izanloo</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سحر</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سحر</middle_name_fa>
				<last_name_fa>ایزانلو</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>izanloo_sahar@yahoo.com</email>
				<code>21057</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of Speech Therapy, School of Paramedics, Mashhad  University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>N</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mardani</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>نجمه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>نجمه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مردانی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>najmemardani@gmail.com</email>
				<code>21058</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc, Department of Speech Therapy, School of Paramedics, Mashhad  University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>M</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Gholamian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محدثه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محدثه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>غلامیان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>gholamiyan.m@gmail.com</email>
				<code>21059</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc, Department of Speech Therapy, School of Paramedics, Mashhad  University of Medical Science, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد گفتاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>M</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>farazi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرتضی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرتضی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>فرازی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mfarazi80@yahoo.com</email>
				<code>21060</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Asistant,Speech therapy Department, University of Social welfare and rehabilitation Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار، عضو هیات علمی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>